大多數美國大學招生官在篩選申請者的時候，采用“整體審查”流程。這意味著招生官將重點放在申請人作為一個整體，而不僅僅是他或她的學術成就，因此軟因素可能與硬因素中的經驗數據一樣多地考慮。

招生官希望了解學生并錄取那些他們認為會在學校表現出色并對校園社區產生積極影響的申請人。整體審查方法有利于那些可能沒有最好的學術成績的申請人，但可以通過其他方式為大學社區做出貢獻。

大學希望建立由專家組成的全面課程，這些專家可以通過出色的學習成績以外的方式為校園社區做出貢獻。只錄取成績和考試成績最高的申請者可能無法形成多元化或全面的學生群體。

招生官員使用“準則”作為指導。評分標準不是一刀切的，而且因學校而異，但大多數會評估申請人個人資料的這些核心組成部分(排名不分先后)：

平均績點

課程嚴謹

標準化考試成績

課外活動

推薦信

學校實力

隨筆

表現出興趣

希望我的回答可以幫助到您！

大多數美國大學招生官在篩選申請者的時候，采用“整體審查”流程。這意味著招生官將重點放在申請人作為一個整體，而不僅僅是他或她的學術成就，因此軟因素可能與硬因素中的經驗數據一樣多地考慮。

招生官希望了解學生并錄取那些他們認為會在學校表現出色并對校園社區產生積極影響的申請人。整體審查方法有利于那些可能沒有最好的學術成績的申請人，但可以通過其他方式為大學社區做出貢獻。

大學希望建立由專家組成的全面課程，這些專家可以通過出色的學習成績以外的方式為校園社區做出貢獻。只錄取成績和考試成績最高的申請者可能無法形成多元化或全面的學生群體。

招生官員使用“準則”作為指導。評分標準不是一刀切的，而且因學校而異，但大多數會評估申請人個人資料的這些核心組成部分(排名不分先后)：

平均績點

課程嚴謹

標準化考試成績

課外活動

推薦信

學校實力

隨筆

表現出興趣

希望我的回答可以幫助到您！