您好，一般成績是第一，推薦信相比較其他文書材料而言，可能會地位高些，但是具體看學校對推薦信的重視程度！

一般的話，美研錄取過程中，會從這些推薦信中，拼湊出學生有關的人格、領導力、求知欲、創造力和學習精神和潛力等個人特質，并結合申請短文以及其他的申請材料，加上面試，來得到關于這個學生的完整印象。

同時，透過這些推薦信，也能判斷出學生的申請短文和其他申請材料的真實性和一致性。

所以在找學校老師寫推薦信時，一定要找對自己有充分了解并印象深刻的老師來寫。但是，公立高中學生太多，老師特別是年級升學輔導老師，往往難以應付。

如果對學生不是很熟悉，其推薦信很容易流于空泛，就會影響它的說服力。申請人可以讓課外活動的指導人、打工的雇主、社會組織的領導人、或教會牧師等對自己有足夠了解的人來寫推薦信，作為對學校推薦信的補充。如果學校的推薦信已提供足夠有力的相關信息，那就不要再送額外的了。

希望我的回答可以幫助到您！

成績比推薦信重要 

美國本科大學申請的每一部分都很重要，盡管美國本科留學推薦信不像分數那樣是直觀的，可用數字度量的，但經常比分數還能告訴美國大學招生官申請學生是怎樣一個人，有著怎樣的性格，是分數外的一個重要評估申請人的指標。

成績比推薦信重要 

美國本科大學申請的每一部分都很重要，盡管美國本科留學推薦信不像分數那樣是直觀的，可用數字度量的，但經常比分數還能告訴美國大學招生官申請學生是怎樣一個人，有著怎樣的性格，是分數外的一個重要評估申請人的指標。

您好，一般成績是第一，推薦信相比較其他文書材料而言，可能會地位高些，但是具體看學校對推薦信的重視程度！

一般的話，美研錄取過程中，會從這些推薦信中，拼湊出學生有關的人格、領導力、求知欲、創造力和學習精神和潛力等個人特質，并結合申請短文以及其他的申請材料，加上面試，來得到關于這個學生的完整印象。

同時，透過這些推薦信，也能判斷出學生的申請短文和其他申請材料的真實性和一致性。

所以在找學校老師寫推薦信時，一定要找對自己有充分了解并印象深刻的老師來寫。但是，公立高中學生太多，老師特別是年級升學輔導老師，往往難以應付。

如果對學生不是很熟悉，其推薦信很容易流于空泛，就會影響它的說服力。申請人可以讓課外活動的指導人、打工的雇主、社會組織的領導人、或教會牧師等對自己有足夠了解的人來寫推薦信，作為對學校推薦信的補充。如果學校的推薦信已提供足夠有力的相關信息，那就不要再送額外的了。

希望我的回答可以幫助到您！