1.在9年級之前，讓孩子嘗試計算機的學習，一來打點功底，二來探索孩子是否真的適合或者喜歡這一個方向，

2.從9年級算起，晚10年級也要起步了，這個時候要會根據孩子的學習能力，興趣點來規劃專業方向。那么這個時候如果真的學習過計算機的孩子可以分成兩類：

(1)計算機高手這類是指強競賽選手!如果是這類高手，那么一般情況下會堅持搞下去，通過競賽直接申請計算機大類的專業。屬于有實力的頭鐵一族。

(2)計算機方向愛好者這類是指喜歡計算機方向，也希望未來在大學就讀計算機專業的孩子，但是實力并非很強，建議規劃中把前期所學的計算機技能作為工具，把計算機應用和其他專業方向結合，這樣可以保證，計算機不離手，對于需要硬杠的學校(不能隨意轉入計算機專業的學校)繼續計算機方向的申請，而對于不需要硬杠(后期可以轉入計算機專業的學校)可以走其他的專業方向申請。

3、申請完或者學校大考完成，孩子有一個比較長的暑假。這個時候，如果完全沒有學過，甚至以前都沒有碰過計算機方向的孩子，如果家長有心讓孩子進入計算機大類的學習，可以在這個時候嘗試一下。建議做一些先修學習!前期有計算機學習經歷的人也可以在這個時間點學深一點，恢復下技能，早一點恢復功力，可以早一點找到實習或者進入實驗室。

希望我的回答可以幫助到您！

1.在9年級之前，讓孩子嘗試計算機的學習，一來打點功底，二來探索孩子是否真的適合或者喜歡這一個方向，

2.從9年級算起，晚10年級也要起步了，這個時候要會根據孩子的學習能力，興趣點來規劃專業方向。那么這個時候如果真的學習過計算機的孩子可以分成兩類：

(1)計算機高手這類是指強競賽選手!如果是這類高手，那么一般情況下會堅持搞下去，通過競賽直接申請計算機大類的專業。屬于有實力的頭鐵一族。

(2)計算機方向愛好者這類是指喜歡計算機方向，也希望未來在大學就讀計算機專業的孩子，但是實力并非很強，建議規劃中把前期所學的計算機技能作為工具，把計算機應用和其他專業方向結合，這樣可以保證，計算機不離手，對于需要硬杠的學校(不能隨意轉入計算機專業的學校)繼續計算機方向的申請，而對于不需要硬杠(后期可以轉入計算機專業的學校)可以走其他的專業方向申請。

3、申請完或者學校大考完成，孩子有一個比較長的暑假。這個時候，如果完全沒有學過，甚至以前都沒有碰過計算機方向的孩子，如果家長有心讓孩子進入計算機大類的學習，可以在這個時候嘗試一下。建議做一些先修學習!前期有計算機學習經歷的人也可以在這個時間點學深一點，恢復下技能，早一點恢復功力，可以早一點找到實習或者進入實驗室。

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