美本申請中的背提項(xiàng)目應(yīng)該立根于學(xué)生自身的學(xué)科興趣愛好上，首先背提在本科申請中不是以結(jié)果為導(dǎo)向的材料，大學(xué)并不會要求學(xué)生在背提項(xiàng)目中取得什么樣的成就，大學(xué)看重的是學(xué)生在這個(gè)背提項(xiàng)目中展現(xiàn)的思維過程，這些經(jīng)歷都是需要融入到文書介紹中去完善自己的人設(shè)。

比如有的學(xué)生對海洋生物學(xué)很感興趣，他會去參與一些初級的調(diào)查和研究，做一些基礎(chǔ)的科研考察，閱讀一些雜志，做簡單的研究然后思考，提出什么樣的問題。這種例子在大學(xué)招生官眼中就是十分清晰、生動(dòng)、有血有肉的學(xué)生人設(shè)，也符合中學(xué)生的形象。學(xué)生需要帶著興趣和思考去進(jìn)行這些背提項(xiàng)目，去展示自己的思考和想法，才能讓名校清楚地了解你是一個(gè)什么樣的學(xué)生。

所以，美國名校招生官想看到的不是你什么都做了，而是在自己熱愛的事情上做得足夠深投入的時(shí)間足夠多。

美本申請中的背提項(xiàng)目應(yīng)該立根于學(xué)生自身的學(xué)科興趣愛好上，首先背提在本科申請中不是以結(jié)果為導(dǎo)向的材料，大學(xué)并不會要求學(xué)生在背提項(xiàng)目中取得什么樣的成就，大學(xué)看重的是學(xué)生在這個(gè)背提項(xiàng)目中展現(xiàn)的思維過程，這些經(jīng)歷都是需要融入到文書介紹中去完善自己的人設(shè)。

比如有的學(xué)生對海洋生物學(xué)很感興趣，他會去參與一些初級的調(diào)查和研究，做一些基礎(chǔ)的科研考察，閱讀一些雜志，做簡單的研究然后思考，提出什么樣的問題。這種例子在大學(xué)招生官眼中就是十分清晰、生動(dòng)、有血有肉的學(xué)生人設(shè)，也符合中學(xué)生的形象。學(xué)生需要帶著興趣和思考去進(jìn)行這些背提項(xiàng)目，去展示自己的思考和想法，才能讓名校清楚地了解你是一個(gè)什么樣的學(xué)生。

所以，美國名校招生官想看到的不是你什么都做了，而是在自己熱愛的事情上做得足夠深投入的時(shí)間足夠多。