首先需要知道的是，美國藤校對課外活動有具體的評分標準，一般囊括以下：需要針對參與，一般不建議講究數量，更要從自己的興趣愛好出發，要堅持不懈的參與，更要有深度，此外，一般建議在暑假或者寒假空出時間來進行。

1、對于社會，社團或者社區產生影響：比如：通過舉辦個人畫展、音樂會等，為貧困者募集捐款;或者通過學術研究，為有特定需求的人群提供解決方案。

2、開發有價值的產品或是對某個活動做出重要貢獻：例如：同學們為自己的學校或活動創建了新網站以及新的社交媒體宣傳平臺，或者同學們在學校組織了一次大型藝術交流活動，為同學們帶來知識分享。

3、培養一項專業技能：例如：堅持彈鋼琴，攝影，繪畫等。學生的藝術活動能夠為美國校園帶來無限生機。美國大學需要如有創造力的人才。比如演奏大提琴、演出戲劇或者富有繪畫才能,這也正是美國招生官希望看到的未來的大學新人。

4、成為某個重要活動的創始人：例如：同學們成為新的讀書俱樂部創始人;辯論隊隊長;成為第一個被當地報紙付薪聘為攝影師的高中生等。

5、擔任某組織的領導者：例如：學生會對于美國學校來說是一個至關重要的組成部分。在學生會任職，招生官會認為學生很有責任心和社會能力。

6、在組織、團隊或項目中有突出的貢獻：例如：在美國大學，辯論隊和虛擬法庭是特別能體現學生個人素質和知識能力的項目。參加辯論隊及虛擬法庭，能夠幫助學生提升思辨能力以及分析能力，因此這樣的課外活動格外受到美國招生官的青睞。

7、改變某組織機構的運營方式，使其效果更好、更有效

8、贏得獎項，榮譽：參加學術團隊，學術類競賽(Math, Envirothon, Robotics, Decathlon, etc)許多學術團隊如：數學小組、環境科學小組、機器人科學小組和十項全能等，都是參與度非常高的課外活動小組。

首先需要知道的是，美國藤校對課外活動有具體的評分標準，一般囊括以下：需要針對參與，一般不建議講究數量，更要從自己的興趣愛好出發，要堅持不懈的參與，更要有深度，此外，一般建議在暑假或者寒假空出時間來進行。

1、對于社會，社團或者社區產生影響：比如：通過舉辦個人畫展、音樂會等，為貧困者募集捐款;或者通過學術研究，為有特定需求的人群提供解決方案。

2、開發有價值的產品或是對某個活動做出重要貢獻：例如：同學們為自己的學校或活動創建了新網站以及新的社交媒體宣傳平臺，或者同學們在學校組織了一次大型藝術交流活動，為同學們帶來知識分享。

3、培養一項專業技能：例如：堅持彈鋼琴，攝影，繪畫等。學生的藝術活動能夠為美國校園帶來無限生機。美國大學需要如有創造力的人才。比如演奏大提琴、演出戲劇或者富有繪畫才能,這也正是美國招生官希望看到的未來的大學新人。

4、成為某個重要活動的創始人：例如：同學們成為新的讀書俱樂部創始人;辯論隊隊長;成為第一個被當地報紙付薪聘為攝影師的高中生等。

5、擔任某組織的領導者：例如：學生會對于美國學校來說是一個至關重要的組成部分。在學生會任職，招生官會認為學生很有責任心和社會能力。

6、在組織、團隊或項目中有突出的貢獻：例如：在美國大學，辯論隊和虛擬法庭是特別能體現學生個人素質和知識能力的項目。參加辯論隊及虛擬法庭，能夠幫助學生提升思辨能力以及分析能力，因此這樣的課外活動格外受到美國招生官的青睞。

7、改變某組織機構的運營方式，使其效果更好、更有效

8、贏得獎項，榮譽：參加學術團隊，學術類競賽(Math, Envirothon, Robotics, Decathlon, etc)許多學術團隊如：數學小組、環境科學小組、機器人科學小組和十項全能等，都是參與度非常高的課外活動小組。