有相似點(diǎn)：

國(guó)內(nèi)國(guó)外都是各種專業(yè)課齊上陣，工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)會(huì)、人力資源......

不同點(diǎn)：

1、不同之處在這個(gè)過程中慢慢浮現(xiàn)出來，就單拿 Marketing 這門課來說，國(guó)內(nèi)的教育資料和師資力量，與行業(yè)是脫離的。

舉個(gè)例子，大多數(shù)美國(guó)大學(xué)每一年都會(huì)更新教材，老師也都是從“一線”退居下來的，他們有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給你更實(shí)際的東西，他們的榮譽(yù)，及他們的每一次踩坑，對(duì)于學(xué)生來說都是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

但在國(guó)內(nèi)，很多同學(xué)抱怨教材太舊太過時(shí)，根本不實(shí)用，甚至很多人四年過去沒有任何拿得出手的技能，最后只能去當(dāng)銷售。

2、還有一些美國(guó)大學(xué)會(huì)請(qǐng)專門的“商業(yè)精英”來學(xué)校演講，校友網(wǎng)絡(luò)這自然能“蹭”到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，介紹信等方面的好處。

當(dāng)然，國(guó)內(nèi)的一些優(yōu)秀院校也能做到這一點(diǎn)。

3、國(guó)外的學(xué)生更能接觸到實(shí)際的項(xiàng)目，教授鼓勵(lì)學(xué)生們放手去做，而學(xué)生們所做的不只是“作業(yè)”，而是一個(gè)真正的商業(yè)項(xiàng)目，甚至你從這一天開始創(chuàng)業(yè)也有可能。

你好，國(guó)內(nèi)商科信息普遍滯后，在授課環(huán)境和教學(xué)體系上面存在明顯不同，況且，在美國(guó)聚集很多商界領(lǐng)袖，美國(guó)高校很多教授均具備行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，況且還有研討會(huì)或者實(shí)習(xí)等，在未來畢業(yè)生找工作方面很有幫助！

再者，美國(guó)商學(xué)院的校友會(huì)很出名，更是特色，往往會(huì)協(xié)助在讀生就職，在國(guó)內(nèi)卻不一樣！

當(dāng)然，一般具備海外接受教育的人在找工作方面，雇主給的薪資和期望也很高，所以比起國(guó)內(nèi)本科生而言，更招企業(yè)待見！

你好，國(guó)內(nèi)商科信息普遍滯后，在授課環(huán)境和教學(xué)體系上面存在明顯不同，況且，在美國(guó)聚集很多商界領(lǐng)袖，美國(guó)高校很多教授均具備行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，況且還有研討會(huì)或者實(shí)習(xí)等，在未來畢業(yè)生找工作方面很有幫助！

再者，美國(guó)商學(xué)院的校友會(huì)很出名，更是特色，往往會(huì)協(xié)助在讀生就職，在國(guó)內(nèi)卻不一樣！

當(dāng)然，一般具備海外接受教育的人在找工作方面，雇主給的薪資和期望也很高，所以比起國(guó)內(nèi)本科生而言，更招企業(yè)待見！

有相似點(diǎn)：

國(guó)內(nèi)國(guó)外都是各種專業(yè)課齊上陣，工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)會(huì)、人力資源......

不同點(diǎn)：

1、不同之處在這個(gè)過程中慢慢浮現(xiàn)出來，就單拿 Marketing 這門課來說，國(guó)內(nèi)的教育資料和師資力量，與行業(yè)是脫離的。

舉個(gè)例子，大多數(shù)美國(guó)大學(xué)每一年都會(huì)更新教材，老師也都是從“一線”退居下來的，他們有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給你更實(shí)際的東西，他們的榮譽(yù)，及他們的每一次踩坑，對(duì)于學(xué)生來說都是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

但在國(guó)內(nèi)，很多同學(xué)抱怨教材太舊太過時(shí)，根本不實(shí)用，甚至很多人四年過去沒有任何拿得出手的技能，最后只能去當(dāng)銷售。

2、還有一些美國(guó)大學(xué)會(huì)請(qǐng)專門的“商業(yè)精英”來學(xué)校演講，校友網(wǎng)絡(luò)這自然能“蹭”到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，介紹信等方面的好處。

當(dāng)然，國(guó)內(nèi)的一些優(yōu)秀院校也能做到這一點(diǎn)。

3、國(guó)外的學(xué)生更能接觸到實(shí)際的項(xiàng)目，教授鼓勵(lì)學(xué)生們放手去做，而學(xué)生們所做的不只是“作業(yè)”，而是一個(gè)真正的商業(yè)項(xiàng)目，甚至你從這一天開始創(chuàng)業(yè)也有可能。